10 de noviembre (Urgente.bo).- La directora ejecutiva de la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación, Cecilia Lazarte, afirmó este martes que no hay riesgo de privatización ni desigualdad en la educación con la descentralización.
“Yo no veo que descentralización el sinónimo sea privatización, para nada”, dijo la directora en entrevista con Urgente.bo y explicó que en la Constitución Política del Estado (CPE) señala que la educación constituye la primera responsabilidad financiera del Estado y tiene la “obligación indeclinable” de sostenerla, garantizarla y gestionarla.
Asimismo, Lazarte indicó que, a diferencia de otros países de América Latina, en Bolivia de las 17.000 unidades educativas y centros de formación de estudio superior el 90% son públicos. Por lo tanto, indicó que un proceso de privatización no sería “real”.
En ese sentido, la directora explicó que en el país hay 194 institutos técnicos y tecnológicos, donde estudian aproximadamente 80.000 estudiantes. Además, recordó que en el pasado que estos institutos dependían de las gobernaciones para pagos de servicios y mantenimiento.
Sin embargo, detalló que en ese momento los Gobiernos Autónomos no cumplieron con estas obligaciones. “La experiencia que tienen muchos de los institutos es que, si lo básico no ha funcionado, ¿por qué hoy tendría que funcionar aquello que es mucho más complejo?”, añadió.
En ese contexto, la directora afirmó que actualmente los institutos buscan certidumbre y un compromiso real por parte de las gobernaciones y del Ministerio de Educación para que apliquen medidas efectivas y transitorias, que hagan el proceso de descentralización de las competencias en las instancias que correspondan.
Educación más útil y eficiente
Lazarte señaló que mientras más cerca estén las decisiones de cada territorio, la definición de las alternativas y la calidad educativa será más adecuada, debido a que habrá menos mediación y más beneficios directos para los estudiantes.
En esa línea, la directora afirmó que con la descentralización la educación será el útil y eficiente.
Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación y Fundación Jubileo realizaron una encuesta a maestros, padres de familia y estudiantes, donde más del 80% expresó su preocupación por la calidad y la desvinculación de la educación con el mundo laboral y productivo.
En ese contexto, Lazarte remarcó la importancia de los institutos técnicos y tecnológicos para la formación de profesionales en tres años.
“En una crisis como la que estamos viviendo, y se ha demostrado en diferentes partes del mundo, la formación del capital humano es fundamental. Porque a partir de esta formación en un instituto que tiene las condiciones de una salida de tres años para técnico superior, ellos pueden activar rápidamente y dinamizar la economía local”, explicó.
La directora sostuvo que esa formación de tres años debe tener un resultado efectivo desde el plano local. “Entonces ahí se articula la educación con la vocación del territorio y entonces este es el mejor momento para definir las cadenas o las acciones productivas que se van a fortalecer”, agregó.
