Agosto 14, 2026 -HC-

Educación anuncia que estudiantes deberán tener 4 años hasta el 31 de marzo para ingresar al inicial


Viernes 14 de Agosto de 2026, 7:00pm




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14 de agosto (Urgente.bo).-  El Ministerio de Educación anunció que, para la gestión educativa 2027, los niños que ingresen al primer año de nivel inicial deberán tener 4 años cumplidos hasta el 31 de marzo. La determinación fue asumida tras una reunión con representantes de padres de familia, maestros y otros.

Durante el encuentro, el Dr. Conde Mayta sostuvo que la edad de ingreso debe ser respaldada sobre estudios de desarrollo infantil y neurociencia que demuestren procesos de aprendizaje de la lectura y escritura a partir de edades posteriores.

Asimismo, durante la reunión se cuestionó que algunos establecimientos educativos promocionen que los niños concluyen el nivel inicial con competencias de lectura y escritura. Los participantes señalaron que adelantar estos procesos podría responder más a las expectativas de los adultos que a las necesidades propias del desarrollo infantil

“No estamos ganando un año, estamos perdiendo talentos”, fue una de las reflexiones planteadas durante el encuentro, en referencia a la importancia de respetar los ritmos y procesos de desarrollo de los niños.

Padres piden evaluar casos excepcionales

Durante la reunión, los representantes de los padres de familia solicitaron ampliar la posibilidad de ingreso para los niños que cumplan cuatro años entre marzo y julio. Para estos casos, propusieron que se realice una evaluación individual que permita determinar si los menores están en condiciones de ingresar al nivel Inicial.

El ministro señaló que atender esta solicitud durante la presente gestión resulta difícil, aunque no descartó que la propuesta pueda ser considerada posteriormente. Finalmente, la autoridad confirmó que las inscripciones para 2027 tendrán como requisito que los niños hayan cumplido cuatro años hasta el 31 de marzo.

La determinación, según el Ministerio de Educación, cuenta con la aceptación de la mayoría de los actores que participaron en el diálogo y busca establecer un criterio general para el sistema educativo nacional, priorizando el desarrollo integral de los niños y una educación de calidad.