Roberto Mamani Magne, director ejecutivo del Observatorio Plurinacional de la Calidad de Educación, informó que de acuerdo al estudio realizado y los problemas identificados, se recomen-dará al Ministro de Educación, que el 2022 las clases sean presenciales.
Indicó que la mejor manera de tener una educación de calidad es la interacción entre el maestro y el alumno en el aula.
“Se está proponiendo, nuestra esperanza es que a través de los estudios que vamos a presentar que sea posible el retorno a clases presenciales, porque en este momento, la mayoría de los padres de familia pide eso. Es necesario que el maestro este en el aula para desarrollar procesos educativos”, sostuvo el especialista.
Higiene, distanciamiento físico, uso del barbijo, actitud positiva y la vacuna, son las medidas a adoptar para un regreso a los colegios el próximo año.
Otro de los estudios de la OPCE revela que la educación durante la gestión 2021 fue regular. Uno de los factores es el acceso de los estudiantes a los elementos tecnológicos y otro, es la clausura de la gestión educativa 2020, además de la pandemia.
Mamani explicó que se hizo la evaluación con la participación de los docentes y unidades educativas seleccionadas en los departamentos de Santa Cruz, La Paz y Cocha-bamba, durante los últimos cuatro meses.
“No voy a cuantificar, pero sí cualificar los resultados que son regulares y aceptables con esta situación crítica, en que se encuentra prácticamente el Estado de la situación real del sistema educativo Plurinacional, en los tres niveles que tiene el subsistema de educación regular”, declaró la autoridad al portal informativo Urgente.bo.
“Los elementos tecnológicos hacen falta. Entonces, este es otro factor que incide negativamente cuando los padres de familia no contaban mínimamente con un celular para que los estudiantes (sus hijos) puedan desarrollar actividades pedagógicas organizadas por el maestro”, argumentó el director del Observatorio Plurinacional de la Calidad Educativa.
La evaluación contó con el respaldo el Instituto Nacional de estadísticas, la Unidad de Análisis de Políticas Sociales y Económicas, la Unicef, entre otras instituciones, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación.
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