12 de enero (Urgente.bo).- La Resolución Ministerial 001/2026, emitida por el Ministerio de Educación, implementó cambios en el reglamento de evaluación, con el objetivo de “simplificar el proceso y hacerlo más objetivo”. El viceministro de Educación Regular, Juan Carlos Pimentel, explicó que ya no se evaluarán cuatro dimensiones, sino tres, el ser, el saber y el hacer, además de mantener la autoevaluación.

“Ahora vamos a evaluar no cuatro dimensiones, sino tres. El ser con 10 puntos, el saber con 45 puntos, el hacer con 40 y mantenemos la autoevaluación con 5 puntos, que totalizan 100 puntos”, precisó la autoridad y señaló que la nueva evaluación se concentrará en aspectos que el maestro puede observar y sustentar con evidencias claras dentro del aula.

Respecto a la dimensión del ser, el viceministro explicó que su evaluación se basará en la observación “sistemática” de valores expresados en las conductas de los estudiantes. “El ser evalúa, en base a una observación sistemática y registrada, la práctica de los valores traducidos en comportamientos observados”, indicó y detalló que los docentes registrarán actitudes como la solidaridad, el respeto y la responsabilidad en una planilla diseñada por el Ministerio, lo que permitirá justificar la calificación otorgada. “De esa manera vamos a evaluar el ser tratando de ser lo menos subjetivos posibles, pero con evidencia”, remarcó.

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Además, el viceministro señaló que eliminaron la dimensión decidir porque su evaluación era “imprecisa y subjetiva”. “El decidir estaba orientado a evaluar el comportamiento del estudiante en su comunidad, pero el docente no veía eso ni hacía seguimiento en el barrio o la comunidad”, explicó y sostuvo que esta dimensión fue incorporada al ser, ya que “en el fondo, el decidir también eran valores”, evitando así evaluaciones “muy subjetivas y hasta arbitrarias” dentro del sistema educativo.